De nombreuses politiques publiques en Europe et dans le monde visent l’amélioration des compétences numériques des individus afin qu’ils puissent participer et tirer pleinement de tous les aspects de la société numérique.
La mesure des compétences numériques a suscité de nombreux travaux académiques.
Une équipe de la London School of Economics (LSE) a procédé à une revue systématique de la littérature pour développer une échelle des compétences numériques. Elle a mené des entretiens au Royaume-Uni et aux Pays-Bas pour affiner cette échelle, puis des enquêtes-pilotes pour tester le questionnaire auprès d’un échantillon représentatif d’utilisateurs d’Internet.
Le rapport « Measuring Digital skills : From Digital Skills to Tangible ».
Référence :
